第一课 第6章 - 创造

人类学

对人—救赎对象的研究

第6章—创造

ALS双语pdf文件:第6章,第1-21页 [NPH:第149-161页]

前言

在第12课中,我们结束了B部分,神学(第9-12课)的内容。在C部分(第13-20课)中,我们将讨论人类学的主题。

人类学是对人类的研究。在这个单元中,我们将看到我们是谁:照着神的形像被造,但现在,我们因陷入罪中而毁坏堕落。

接下来的8课极其重要,因为它们将我们引向基督论。当我们真正认识自己的本相时,我们就会因为耶稣是谁而倍加感激他:耶稣是神的儿子;耶稣是我们需要的救主。

这一部分我们从第一课关于宇宙和第一个男人和女人的被造开始。

A. 三位一体的神创造了世界。

a) 圣父创造了万物

创世记 1:1

1 起初, 神创造天地。

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玛拉基书 2:10

10 我们岂不都是一位父吗?岂不是一位 神所造的吗?我们各人怎么以诡诈待弟兄,背弃了 神与我们列祖所立的约呢?

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b) 圣灵创造万物

创世记 1:2

2 地是空虚混沌,渊面黑暗; 神的灵运行在水面上。

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诗篇 104:30

30 你发出你的灵,它们便受造; 你使地面更换为新。

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c) 圣子创造万物

创世记 1:3

3 神说:「要有光」,就有了光。

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约翰福音 1:1–3

1 太初有道,道与 神同在,道就是 神。2 这道太初与 神同在。3 万物是借着他造的;凡被造的,没有一样不是借着他造的。

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约翰一书 1:1–3

1 论到从起初原有的生命之道,就是我们所听见、所看见、亲眼看过、亲手摸过的。(2 这生命已经显现出来,我们也看见过,现在又作见证,将原与父同在、且显现与我们那永远的生命传给你们。)3 我们将所看见、所听见的传给你们,使你们与我们相交。我们乃是与父并他儿子耶稣基督相交的。

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歌罗西书 1:15–16

15 爱子是那不能看见之 神的像,是首生的,在一切被造的以先。16 因为万有都是靠他造的,无论是天上的,地上的;能看见的,不能看见的;或是有位的,主治的,执政的,掌权的;一概都是借着他造的,又是为他造的。

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B. 三位一体的神在平常的6天里创造了世界

a) 神做的所有事情都是以有序、平和的方式做的。

哥林多前书 14:33

33 因为 神不是叫人混乱,乃是叫人安静。

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b) 神以有序的方式创造了宇宙

i. 第1天:时间,物质,白天和夜晚

创世记 1:1–5

1 起初, 神创造天地。2 地是空虚混沌,渊面黑暗; 神的灵运行在水面上。 3 神说:「要有光」,就有了光。4 神看光是好的,就把光暗分开了。5 神称光为「昼」,称暗为「夜」。有晚上,有早晨,这是头一日。

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ii. 第2天:天空;把水分开

创世记 1:6–8

6 神说:「诸水之间要有空气,将水分为上下。」7 神就造出空气,将空气以下的水、空气以上的水分开了。事就这样成了。8 神称空气为「天」。有晚上,有早晨,是第二日。

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iii. 第3天:陆地与海洋;植物/草木

创世记 1:9–13

9 神说:「天下的水要聚在一处,使旱地露出来。」事就这样成了。10 神称旱地为「地」,称水的聚处为「海」。 神看着是好的。11 神说:「地要发生青草和结种子的菜蔬,并结果子的树木,各从其类,果子都包着核。」事就这样成了。12 于是地发生了青草和结种子的菜蔬,各从其类;并结果子的树木,各从其类;果子都包着核。 神看着是好的。13 有晚上,有早晨,是第三日。

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iv. 第4天:太阳,月亮和星星;时间与季节

创世记 1:14–19

14 神说:「天上要有光体,可以分昼夜,作记号,定节令、日子、年岁,15 并要发光在天空,普照在地上。」事就这样成了。16 于是 神造了两个大光,大的管昼,小的管夜,又造众星,17 就把这些光摆列在天空,普照在地上,18 管理昼夜,分别明暗。 神看着是好的。19 有晚上,有早晨,是第四日。

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v. 第5日:海洋生物和长翅膀的鸟

创世记 1:20–23

20 神说:「水要多多滋生有生命的物;要有雀鸟飞在地面以上,天空之中。」21 神就造出大鱼和水中所滋生各样有生命的动物,各从其类;又造出各样飞鸟,各从其类。 神看着是好的。22 神就赐福给这一切,说:「滋生繁多,充满海中的水;雀鸟也要多生在地上。」23 有晚上,有早晨,是第五日。

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vi. 第6天: 陆地动物;男人和女人

创世记 1:24–31

24 神说:「地要生出活物来,各从其类;牲畜、昆虫、野兽,各从其类。」事就这样成了。25 于是 神造出野兽,各从其类;牲畜,各从其类;地上一切昆虫,各从其类。 神看着是好的。 26 神说:「我们要照着我们的形象、按着我们的样式造人,使他们管理海里的鱼、空中的鸟、地上的牲畜,和全地,并地上所爬的一切昆虫。」27 神就照着自己的形象造人,乃是照着他的形象造男造女。28 神就赐福给他们,又对他们说:「要生养众多,遍满地面,治理这地,也要管理海里的鱼、空中的鸟,和地上各样行动的活物。」29 神说:「看哪,我将遍地上一切结种子的菜蔬和一切树上所结有核的果子全赐给你们作食物。30 至于地上的走兽和空中的飞鸟,并各样爬在地上有生命的物,我将青草赐给它们作食物。」事就这样成了。31 神看着一切所造的都甚好。有晚上,有早晨,是第六日。

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c) 第7天,神休息了。

创世记 2:1–3

1 天地万物都造齐了。2 到第七日, 神造物的工已经完毕,就在第七日歇了他一切的工,安息了。3 神赐福给第七日,定为圣日;因为在这日, 神歇了他一切创造的工,就安息了。

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d) 《创世纪》是一本井然有序的书,有10个清晰标注开的部分。

创世记 2:4

4 创造天地的来历,在耶和华 神造天地的日子,乃是这样,

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C. 来历"תּוֹלֵדוֹת"(创2:5-25)提供了有关第六天创造的更多细节。

a) 上帝创造了第一个人,为人类创造了一个特别的家。

创世记 2:5–7

5 野地还没有草木,田间的菜蔬还没有长起来;因为耶和华 神还没有降雨在地上,也没有人耕地,6 但有雾气从地上腾,滋润遍地。7 耶和华 神用地上的尘土造人,将生气吹在他鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。

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创世记 2:8–15

耶和华 神在东方的伊甸立了一个园子,把所造的人安置在那里。9 耶和华 神使各样的树从地里长出来,可以悦人的眼目,其上的果子好作食物。园子当中又有生命树和分别善恶的树。 10 有河从伊甸流出来,滋润那园子,从那里分为四道:11 第一道名叫比逊,就是环绕哈腓拉全地的。在那里有金子,12 并且那地的金子是好的;在那里又有珍珠和红玛瑙。13 第二道河名叫基训,就是环绕古实全地的。14 第三道河名叫底格里斯,流在亚述的东边。第四道河就是幼发拉底河。 15 耶和华 神将那人安置在伊甸园,使他修理,看守。

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b) 主耶和华把他赐生命的道/话语赐给人

创世记 2:16–17

耶和华 神吩咐他说:「园中各样树上的果子,你可以随意吃,17 只是分别善恶树上的果子,你不可吃,因为你吃的日子必定死!」

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c) 耶和华神从第一个男人身上造了第一个女人。

创世记 2:18–21

18 耶和华 神说:「那人独居不好,我要为他造一个配偶帮助他。」19 耶和华 神用土所造成的野地各样走兽和空中各样飞鸟都带到那人面前,看他叫什么。那人怎样叫各样的活物,那就是它的名字。20 那人便给一切牲畜和空中飞鸟、野地走兽都起了名;只是那人没有遇见配偶帮助他。21 耶和华 神使他沉睡,他就睡了;于是取下他的一条肋骨,又把肉合起来。

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d) 耶和华神创设了第一个婚姻。

创世记 2:22–25

22 耶和华 神就用那人身上所取的肋骨造成一个女人,领她到那人跟前。23 那人说: 这是我骨中的骨, 肉中的肉, 可以称她为「女人」, 因为她是从「男人」身上取出来的。 24 因此,人要离开父母,与妻子连合,二人成为一体。25 当时夫妻二人赤身露体,并不羞耻。

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D. 必须摒弃进化论

a) 进化论否认圣经对创造的记述。

彼得后书 3:3–5

第一要紧的,该知道在末世必有好讥诮的人随从自己的私欲出来讥诮说:4 「主要降临的应许在哪里呢?因为从列祖睡了以来,万物与起初创造的时候仍是一样。」5 他们故意忘记,从太古,凭 神的命有了天,并从水而出、借水而成的地。

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b) 进化论否认人陷入罪中。

创世记 11:1–4

1 那时,天下人的口音、言语都是一样。2 他们往东边迁移的时候,在示拿地遇见一片平原,就住在那里。3 他们彼此商量说:「来吧!我们要做砖,把砖烧透了。」他们就拿砖当石头,又拿石漆当灰泥。4 他们说:「来吧!我们要建造一座城和一座塔,塔顶通天,为要传扬我们的名,免得我们分散在全地上。」

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c) 进化论否认原罪

歌罗西书 2:6–8

6 你们既然接受了主基督耶稣,就当遵他而行,7 在他里面生根建造,信心坚固,正如你们所领的教训,感谢的心也更增长了。8 你们要谨慎,恐怕有人用他的理学和虚空的妄言,不照着基督,乃照人间的遗传和世上的小学就把你们掳去。

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d) 进化论否认人有实际的罪/本罪。

提摩太后书 3:1–5

1 你该知道,末世必有危险的日子来到。2 因为那时,人要专顾自己,贪爱钱财,自夸,狂傲,谤讟,违背父母,忘恩负义,心不圣洁,3 无亲情,不解怨,好说谗言,不能自约,性情凶暴,不爱良善,4 卖主卖友,任意妄为,自高自大,爱宴乐,不爱 神,5 有敬虔的外貌,却背了敬虔的实意;这等人你要躲开。

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e) 进化将死亡视为进化过程中的一种自然工具。

提摩太后书 1:9–10

9 ……这恩典是万古之先,在基督耶稣里赐给我们的,10 但如今借着我们救主基督耶稣的显现才表明出来了。他已经把死废去,借着福音,将不能坏的生命彰显出来。

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结论

这节课让我们对“人类学”有了第一次接触。本单元还有7课。我们必须认识我们自己的本相,即我们是由三位一体的神所创造,并被赋予了上帝的形象。然而如今我们被罪所败坏。虽然我们宁愿把自己想得更好些,但这真不是一幅美丽的图画。因此,人们发展了进化哲学和自我救助的宗教。当我们继续研究“人类学”时,我们将更加感激并渴望我们在上帝之子耶稣里的救恩。

 

讨论时间

 

学生的问题

 

导师的问题

 

课后作业

复习这节课的笔记,正确回答下列问题。你也可以在这一课第一页所示的“神爱世人”一书中找到这些问题的正确答案。准备好在下节课开始时讨论这些问题和你的答案。

下次考试将在这门课的第20课后面。

  1. 被造的世界在告诉我们有关神的什么信息?罗马书1:20.

  2. 为什么说世界由神创造是一个有关信心的问题?希伯来11:3.

  3. 说明世界是由三位一体的神创造的。创世纪1:1,2;约翰1:3;歌罗西书1:15,16.

  4. 说明神是从无到有创造世界的。创1:1;希伯来书11:3

  5. 教会先辈亚他拿修对神创造世界花了多长时间持怎样的观点?

  6. 有神论进化论者对创造世界花了多少天持怎样的观点?

  7. 认识创世纪这卷书的组成部分中的十个历史故事。

    a. 2:4

    b. 5:1

    c. 6:9

    d. 10:1

    e. 11:10

    f. 11:27

    g. 25:12

    h. 25:19

    i. 36:1

    j. 37:2

  8. 我们怎么知道创世纪给我们的信息是事实而不是民间传说或神话?

  9. 耶稣和使徒怎样看待有关创造的记载? 马太19:4,使徒行传4:24; 14:15-17; 17:22-31;启示录4:11.

  10. 希伯来语的一天有时指超过普通一天的时间吗?请解释。以赛亚7:18,20.

    是的,以赛亚使用的“in that day”,直译为“在那天”,中文圣经直接译为“那时”。这里的“day(天)”所指的就是“一段时间”,它指的是神将通过亚述国审判以色列的那段时间。

  11. 我们为什么相信神在正常的六天里创造了世界?创世纪1:5;出埃及记20:9-11.

  12. 说明神在每一天中的创造

    a. 创世纪 1:1-5

    b. 1:6-8

    c. 1:9-13

    d. 1:14-19

    e. 1:20-23

    f. 1:24-31.

  13. 神在第七天做了什么?创世纪2:1-3.

  14. “神的形象”不是什么?约翰4:24.

  15. 神的形象是什么?歌罗西书3:10; 以弗所书4:24

  16. 与其它的创造物相比,人类处于什么位置?创世纪1:28-30.

  17. 说明创世纪第1章和第2章对创造的记载是一致的。

  18. 说明神发出不让吃分辨善恶树果子的命令是基于神的爱这一背景。创世纪2:16.

  19. 说明亚当是个聪明的人。创世纪2:19

  20. 夏娃是从亚当创造出来的重要意义是什么?

  21. 说明婚姻是“一夫一妻”且在两个“异性之间的”配合。创世纪2:22-25.

  22. 认识婚姻的三个目的。

    a. 创世纪2:24

    b. 创世纪1:28

    c. 哥林多前书7:2 (自从落入罪中)

  23. 我们怎么知道神没有创造邪恶?(创世纪1:31).

  24. 指出进化论怎样影响下面几个教义:

    a. 创造

    b. 陷入罪中

    c. 原罪

    d. 实际所犯的罪/本罪

    e. 死亡

    j. 耶稣对世界的救赎

  25. 为什么我们无法协调进化论与创造论?